很多雅思考生為了提高雅思閱讀分?jǐn)?shù)，做了很多題目，但成效不大，這時可以想想是不是備考書籍選擇不當(dāng)造成，建議考生們多多看劍橋雅思真題。上海新航道培訓(xùn)機構(gòu)雅思小編給大家?guī)砹藙蜓潘?4Test1閱讀Passage2答案解析，希望對考生們提高備考水平有所幫助。相應(yīng)的原文譯文，請點擊：劍14Test1雅思閱讀Passage2原文翻譯-全球共享單車計劃的發(fā)展 。

  文章結(jié)構(gòu)

  主要內(nèi)容：本文講述了Schimmelpennink在各個國家推行共享單車計劃的經(jīng)歷。

  結(jié)構(gòu)：

  A段:1965年,共享單車計劃首次在荷蘭阿姆斯特丹出現(xiàn)。

  B段:最初的象征性做法引起了關(guān)注,卻難以落實。

  C段:1967年, Schimmelpennink提出更詳盡的計劃,卻遭到了市政府的反對。

  D段:1995年前后,共享單車計劃在丹麥哥本哈根取得初步成功：1999年在荷蘭阿姆斯特丹再次進行嘗試。

  E段:再次嘗試時,共享單車計劃遭受了人為破壞及銀行撤資的變故而無法繼續(xù)。

  F段:2002-2007年,共享單車計劃先后在法國各大城市取得成功，并引發(fā)全球效仿。

  G段:如今,荷蘭阿姆斯特丹依然沒有共享單車計劃、但未來可期。

  考題解析：

  Questions 14-18

  題目歸類：Matching

  段落信息配對題是細(xì)節(jié)題，屬于Matching題的一種，在雅思考試中為最難的題型之一。此題型要求將細(xì)節(jié)信息與其對應(yīng)的段落進行匹配。該題型出題順序為亂序(即不按文章的段落順序出題)，一般有兩種呈現(xiàn)形式：一種是每個段落只選一次;另一種是出現(xiàn)“NB You may use any letter more than once”這種提示語，即某個段落可能要重復(fù)選。最為節(jié)省時間的做法為：首先，閱讀所有題目并畫出可以幫助定位的關(guān)鍵信息(一般以名詞、核心東西或形容詞為主，是題目核心意思的濃縮)。然后，帶著這些信息回到原文，依照段落順序掃讀，讀完一段，在題目中找尋一條對應(yīng)的細(xì)節(jié)信息。必要時進行同義替換。

  題目解析：

  Questions 19-20

  題目歸類：Multiple Choice(more than one letter)

  多項選擇題屬于選擇題的一種，曾多次考過9選6、6選3、5選2等題型，除了過于瑣碎之外，難度不大。多項選擇題與單項選擇題的區(qū)別在與，除了閱讀題目以外，還要提前閱讀題目的選項，畫出每個選項的定位詞。多選題常以“選項中哪幾個是(或不是)作者的觀點(或關(guān)于文中哪一細(xì)節(jié)的相關(guān)描述)”這種考查形式出現(xiàn)。由于選項為亂序，且出題范圍可能較廣，因此建議的做法為：1.如果有明顯的定位詞(比如時間、大寫的字母、帶特殊符號的詞、專有名詞等)可以很快鎖定某一段或某幾段時，則利用明顯定位詞回文中定位，掃讀定位詞出現(xiàn)附近的內(nèi)容與選項關(guān)鍵信息進行對比對即可;2.大多數(shù)情況下，還是建議考生按照文章順序閱讀原文，在讀到題目定位詞時，再回到題目比對每個選項的關(guān)鍵信息是否出現(xiàn)，這樣就可以轉(zhuǎn)化為判斷題來做，其中FALSE和NOT GIVEN的選項排除，只保留TRUE的選項即可。這種做法可以確保考生不會遺漏任何信息，且不造成來回閱讀帶來的時間上的浪費，比較方便且能確保效率。

  題目解析：

  題目:如下哪兩個是文章關(guān)于199年阿姆斯特丹共享單車計劃的敘述?

  A.一開始遭到了政府部門的反對。

  B.合作方退出導(dǎo)致計劃失敗。

  C.目標(biāo)是比哥本哈根計劃更成功。

  D.因為人們態(tài)度的轉(zhuǎn)變而成為可能。

  E.吸引了一批自行車設(shè)計者的興趣。

  Questions 21-22

  題目歸類：Multiple Choice(more than one letter)

  多項選擇題屬于選擇題的一種，曾多次考過9選6、6選3、5選2等題型，除了過于瑣碎之外，難度不大。多項選擇題與單項選擇題的區(qū)別在與，除了閱讀題目以外，還要提前閱讀題目的選項，畫出每個選項的定位詞。多選題常以“選項中哪幾個是(或不是)作者的觀點(或關(guān)于文中哪一細(xì)節(jié)的相關(guān)描述)”這種考查形式出現(xiàn)。由于選項為亂序，且出題范圍可能較廣，因此建議的做法為：1.如果有明顯的定位詞(比如時間、大寫的字母、帶特殊符號的詞、專有名詞等)可以很快鎖定某一段或某幾段時，則利用明顯定位詞回文中定位，掃讀定位詞出現(xiàn)附近的內(nèi)容與選項關(guān)鍵信息進行對比對即可;2.大多數(shù)情況下，還是建議考生按照文章順序閱讀原文，在讀到題目定位詞時，再回到題目比對每個選項的關(guān)鍵信息是否出現(xiàn)，這樣就可以轉(zhuǎn)化為判斷題來做，其中FALSE和NOT GIVEN的選項排除，只保留TRUE的選項即可。這種做法可以確保考生不會遺漏任何信息，且不造成來回閱讀帶來的時間上的浪費，比較方便且能確保效率。

  題目解析：

  題目:如下哪兩個是文章關(guān)于如今阿姆斯特丹的敘述?

  A.大部分居民想要阻止所有車輛進入市內(nèi)。

  B.阿姆斯特丹出現(xiàn)另一個共享單車計劃的可能性微乎其微。

  C.自行車出行多過其他所有交通方式出行。

  D.使用公共交通出行的居民也會因共享單車計劃而受益。

  E.阿姆斯特丹以歡迎騎自行車的人而聞名。

  Questions 23-26

  題目歸類: Summary

  摘要題是概括總結(jié)型題目,屬于填空題的一種,在雅思考試中難度適中。此題型主要分為兩種考查形式:有詞庫與沒有詞庫。有詞庫是指摘要下方會給出一個詞庫,考生需要從詞庫中選詞填空;沒有詞庫則是需要考生回到原文找原詞填空。相比而言,有詞庫難度更大一些,因為不僅要找到原文中合適的原詞,還有極大可能需要在詞庫中找到該原詞的乂替換詞,而沒有詞庫只需要注意題目限制的字?jǐn)?shù),根據(jù)題目定位詞回到原文尋找同義替換、原詞填空即可。該題型著重考查對原文一段或幾段甚至全文的大意補充完整。句與句之間在原文中跨度可能略大,基本遵循順序原則(偶爾會出現(xiàn)亂序),所以如果定位詞處找不到答案,可向上或向下多讀幾句。本題屬于沒有詞庫的摘要題——做題時,先通讀摘要,了解大致內(nèi)容,鎖定摘要的起始段落。然后畫出空白處附近有助于定位的關(guān)鍵信息,回文中尋找相應(yīng)表述,必要時通過同乂替換或理解意思確定答案,答寀一般為原文原詞。如在句首,首字母需要大寫.

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