上周剛考完SAT考試，新航道上海學(xué)校SAT頻道的老師們帶來(lái)了熱乎乎的SAT考情回顧，希望對(duì)SAT考試的學(xué)員們有所幫助!

  亞太地區(qū)閱讀考情

  Passage 1

  文學(xué) The Artist’s Life

  主要內(nèi)容：

  文章講的是一個(gè)女孩Polly對(duì)繪畫的理解，注重對(duì)Polly的心理描寫。文章讀起來(lái)略顯抽象，難度中等偏上，與今年8月北美小說(shuō)難度相當(dāng)。

  文章前半部分講Polly非常喜歡繪畫，老師對(duì)她的繪畫產(chǎn)生了很大的影響。她在繪畫時(shí)，由于聽(tīng)到家人對(duì)她的作品評(píng)價(jià)后，感覺(jué)很不滿，所以自己跑到閣樓上去繪畫。文章后半部分是內(nèi)容的升華，講Polly意識(shí)到真正高超的藝術(shù)不在于掌握繁瑣的繪畫技巧。

  Passage 2

  社科 The Problem with Fair Trade Coffee

  主要內(nèi)容：

  文章討論公平貿(mào)易咖啡的問(wèn)題，這個(gè)話題在SAT官方指南OG2中第二篇作為例子出現(xiàn)過(guò)。

  咖啡是很多國(guó)家的經(jīng)濟(jì)命脈，對(duì)于許多世界上最不發(fā)達(dá)的國(guó)家來(lái)說(shuō)，咖啡出口占出口收入的很大份額。為了改善咖啡種植者的貧困狀況，F(xiàn)LO和Fair Trade USA試圖采用“價(jià)格底限”的機(jī)制促進(jìn)其經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，即對(duì)產(chǎn)品采用基準(zhǔn)價(jià)格。但是這些要求帶來(lái)了公平貿(mào)易的咖啡的質(zhì)量問(wèn)題。

  Passage 3

  科學(xué) How Life on Earth Survived Eighty Million Years of Extinctions

  主要內(nèi)容：

  文章描述了科學(xué)家關(guān)于化石的研究，推演地球物種變化。由于涉及專業(yè)術(shù)語(yǔ)較多，好多考生反應(yīng)讀的不太明白。這和之前傳統(tǒng)的科學(xué)類文章形成了明顯反差。

  Passage 4

  歷史雙篇

  1.The College, the Market, and the Court; Or Woman's Relation to Education, Labor, and Law

  2.Woman Suffrage -Cui Bono by Sarah Cooper

  主要內(nèi)容：

  第一篇文章是關(guān)于女權(quán)問(wèn)題的討論。強(qiáng)調(diào)女性不只要抽象概念上的權(quán)利，真正需求是要政府給予實(shí)際的選舉權(quán)。只有擁有選舉權(quán)，女性才能真正保護(hù)自己，男女才能在法律面前享有平等的權(quán)利。

  第二篇文章描述絕大多數(shù)女性對(duì)選舉權(quán)興趣不大，對(duì)爭(zhēng)取特權(quán)更是漠不關(guān)心。女性對(duì)于選舉權(quán)表示冷漠的態(tài)度正是她們對(duì)現(xiàn)狀不滿的證據(jù)。作者認(rèn)為，女性最大的弱點(diǎn)在于善良，總是會(huì)去原諒一些錯(cuò)誤的事情。

  Passage 5

  科學(xué) How Hearing Shapes the Mind by Seth S.Horowitz

  主要內(nèi)容：

  這篇文章比第一篇的難度要低一些，主要描述了蝌蚪聽(tīng)力的問(wèn)題，由于之前的實(shí)驗(yàn)都是在水里進(jìn)行的，水對(duì)蝌蚪產(chǎn)生了干擾，導(dǎo)致了蝌蚪聽(tīng)力差的論斷。作者認(rèn)為應(yīng)該在和蝌蚪生活環(huán)境相近的自然環(huán)境里進(jìn)行試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)其實(shí)蝌蚪的聽(tīng)力非常好。

  北美地區(qū)閱讀

  Passage 1

  文學(xué) Pioneers!

  主要內(nèi)容：

  這篇小說(shuō)難度并不高，文章節(jié)選主要內(nèi)容分成兩大塊。

  前半部分講父親種田的不順利;但是高傲的父親并不覺(jué)得自己和周圍一同種田的鄰居是同類人，他覺(jué)得自己比別人懂得要更多，以體現(xiàn)父親的自命不凡;后半部分講幾個(gè)孩子的故事，尤其是女兒對(duì)家里土地的貢獻(xiàn)。雖然父親非常希望兒子們能繼承家業(yè)，但可惜女兒才有能力繼承家業(yè)。在此處女兒和兒子的對(duì)比中有一道題目產(chǎn)生，要求同學(xué)們尋找和這個(gè)家庭類似的情況。

  Passage 2

  歷史雙篇

  1.FREE to CHOOSE: A Personal Statement

  2.Taxes are Good

  主要內(nèi)容：

  雙篇并沒(méi)有使用年代較久的開(kāi)國(guó)文獻(xiàn)，而是選擇了兩篇離現(xiàn)在時(shí)間非常近的文章，一篇寫于1980年，另一篇寫于2000年左右。因此在理解上給同學(xué)們降低了很多難度。第一篇中Friedman站在“政府花太多錢”的角度，批判了在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中政府的作用。

  雙篇的第二篇文章與第一篇文章持相反觀點(diǎn)。作者指出，政府的花銷恰恰與marketplace的花銷相反，前者更難被民眾所注意到。正因如此，人們才忽略了政府的重要作用。

  Passage3

  科學(xué) If Not for Plants, Could Rivers Bend?

  主要內(nèi)容：

  一位加拿大地質(zhì)學(xué)家一直對(duì)于河流的形狀如何形成很感興趣，講述了具體的研究過(guò)程。他們更想要進(jìn)一步探究的是，地球上曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)的大規(guī)模物種滅絕是否也影響了河流的形狀。

  Passage4

  科學(xué) Super Forecasting: The Art and Science of Prediction

  主要內(nèi)容：

  文章從大腦進(jìn)化的角度解釋了為什么人們偏好是與否的兩重判斷。祖先們更傾向于用是或者非的方式來(lái)推斷，認(rèn)知成本更低。中間選節(jié)省略了一些內(nèi)容，所以可能造成同學(xué)們?cè)诶斫馇昂笪倪B貫性上的困難。節(jié)選接著探討了在經(jīng)濟(jì)社會(huì)中，自信程度和準(zhǔn)確性是呈正相關(guān)的，人們會(huì)更相信那些對(duì)自己更自信的financial adviser，但是人們往往高估了這個(gè)正相關(guān)的程度。

  Passage4

  科學(xué) ORNL Researchers Invent Tougher Plastic with 50 Percent Renewable Content

  主要內(nèi)容：

  科學(xué)的文章講解了一種叫做ABS的材料，文章開(kāi)篇先介紹了這種材料的應(yīng)用廣泛，而科學(xué)家們正在研發(fā)一種比ABS硬度高10倍的替代新型材料。這種新型材料雖然非常好，有50%的構(gòu)成都是可再生的，但是也有自己的問(wèn)題：隨著天然氣和石油價(jià)格的降低，這種新型材料并不能與之匹敵。為了讓新型材料更具有競(jìng)爭(zhēng)力，他們展開(kāi)了進(jìn)一步研究。這項(xiàng)成果達(dá)成之后，研究者想要更進(jìn)一步探究新型材料更多的可能。

  寫作篇

  2019年10月SAT亞太區(qū)寫作考題所選取的文章為學(xué)者Kay Hymowitz于2013年在Time (美國(guó)《時(shí)代周刊》)上發(fā)表的“Do Women Really Want Equality?(原文附后)”。

  其主要觀點(diǎn)為：“不能單從統(tǒng)計(jì)數(shù)字來(lái)判斷女性的地位是否提升;女性真正追求的并不是各種統(tǒng)計(jì)數(shù)字上的平等。”文章長(zhǎng)約790詞，屬于正常范圍。從考生的反饋來(lái)看，雖然沒(méi)有很多生詞，但在有限的時(shí)間內(nèi)讀懂它，并進(jìn)行比較深入的技巧分析，還是有一定難度的。

  本文難點(diǎn)

  難點(diǎn)一：文章觀點(diǎn)句并不處于十分明顯的位置，且涉及作者本身觀點(diǎn)的句子并不容易讀懂。

  考生們都知道，寫作考試的評(píng)分三維度包括“Reading閱讀”、“Analysis分析”和“Writing”寫作。從之前的考試情況來(lái)看，“分析”部分最難得高分，“閱讀”和“寫作”部分的情況稍好一些。

  實(shí)際上，讀懂文章是分析的基礎(chǔ)。大部分SAT寫作題選取的文章，是比較易懂的。這篇文章從閱讀難度來(lái)看，屬于中等偏上一些。

  首先，文章的第一、第二段并沒(méi)有直接拋出作者的核心觀點(diǎn)，而是到了第三段，才開(kāi)始較為明顯地展示態(tài)度。注意：以轉(zhuǎn)折詞開(kāi)始的段落往往是重點(diǎn)段落，在分析時(shí)應(yīng)該尤為關(guān)注。實(shí)際上，類似的寫法也出現(xiàn)在官方練習(xí)文“The Digital Parent Trap”(作者為Eliana Dockterman，同樣于2013年發(fā)表在Time)。當(dāng)然，不僅是段首的轉(zhuǎn)折詞，段中的轉(zhuǎn)折詞也需加以關(guān)注(后文有例子)。

  其次，在第三段表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)，作者措辭本身有一定的難度(尤其對(duì)于英語(yǔ)非母語(yǔ)的學(xué)習(xí)者而言)。比如，第一句“the answer is anything but clear”，會(huì)讓很多學(xué)生一頭霧水。實(shí)際上，“anything but”在這里相當(dāng)于“not”。也就是說(shuō)，作者認(rèn)為對(duì)于“Do Women Really Want Equality?”這個(gè)問(wèn)題，答案并不清晰。換句話說(shuō)，也許女性們本身并不是真正地想在所有方面都和男性平分秋色。

  上述句子并不好懂，下個(gè)句子就更難了。第三段第二句是長(zhǎng)難句，幾乎占據(jù)了此段篇幅的1/2。其大意是：女性并不追求在各項(xiàng)衡量標(biāo)準(zhǔn)下或各項(xiàng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)方面，都與男性勢(shì)均力敵;雖然這種勢(shì)均力敵是許多政客、學(xué)者、女權(quán)運(yùn)動(dòng)積極分子所期待的，但不是女性們真正想要的。

  理解了第三段的前兩句，就是理解了文章的主旨。反之，在文章分析上就會(huì)有很多障礙。具體情況我們?cè)谙挛年U述。

  難點(diǎn)二：文章用了大量的篇幅來(lái)呈現(xiàn)作者對(duì)立面的態(tài)度和做法，在考生做技巧分析時(shí)，很容易被誤導(dǎo)。

  在總結(jié)技巧、分析技巧的時(shí)候，考生們一定要抓住一個(gè)原則：分析能支持作者觀點(diǎn)的技巧，盡量不要去分析支持對(duì)立面觀點(diǎn)的技巧。就這篇文章來(lái)說(shuō)，作者觀點(diǎn)是：女性并不想要在數(shù)據(jù)上與男性保持絕對(duì)的平衡或者平等。

  在讀文章時(shí)，支持這個(gè)觀點(diǎn)的技巧就可以作為分析的備選;支持對(duì)立面觀點(diǎn)的證據(jù)等，一般不建議進(jìn)行過(guò)多分析，尤其不能不加鑒別地、武斷地、籠統(tǒng)地說(shuō)：所有出現(xiàn)的數(shù)據(jù)、引用、例子等都是來(lái)佐證作者觀點(diǎn)的。

  非常多的同學(xué)太容易掉入陷阱，看到出現(xiàn)了數(shù)據(jù)、引用、例子等寫作技巧就喜出望外、奮筆疾書，完全不管這些信息是用來(lái)支持哪方觀點(diǎn)的。這是寫作答題的大忌。

  本文寫作技巧分析

  拋開(kāi)對(duì)立面觀點(diǎn)和相應(yīng)證據(jù)等的干擾，不難看出，文章作者主要用了以下手法來(lái)增強(qiáng)自己觀點(diǎn)的說(shuō)服力：

  技巧一：邏輯說(shuō)理，找到對(duì)立面的漏洞進(jìn)行攻擊或者駁斥。例如，在文章第四段第五行，“But”一詞所在的句子就在分析JAMA study的邏輯漏洞。再比如，第六段的一開(kāi)始，作者一針見(jiàn)血地總結(jié)了“追求數(shù)據(jù)上的男女平等”這個(gè)做法的三大錯(cuò)誤前提。

  技巧二：數(shù)據(jù)，但要注意文中大部分?jǐn)?shù)據(jù)并不是直接支持作者的觀點(diǎn)。舉個(gè)例子，在第一段，雖然作者給出許多數(shù)字，但是這些數(shù)字幾乎都在說(shuō)明，從統(tǒng)計(jì)的角度來(lái)講，很多方面，男女地位是懸殊的，女性面臨著諸多不公平的情況。

  作者的觀點(diǎn)是：統(tǒng)計(jì)數(shù)字無(wú)法真正反映女性的需求。單從第一段信息來(lái)看，這些數(shù)據(jù)并沒(méi)有直接支持這個(gè)觀點(diǎn)。那么，在分析時(shí)，我們不能急于得出結(jié)論：第一段的數(shù)據(jù)增強(qiáng)了文章觀點(diǎn)的說(shuō)服力。

  實(shí)際上，第六段里的數(shù)據(jù)說(shuō)明女性和男性對(duì)于工作時(shí)長(zhǎng)或者工作方式的傾向是不一樣的，這些數(shù)據(jù)佐證了作者在本段一開(kāi)始提出的質(zhì)疑--要求男女在數(shù)據(jù)上嚴(yán)格平等是不合理的。因此，分析這些數(shù)據(jù)對(duì)文章觀點(diǎn)的支持作用是合情合理的。

  技巧三：例子，用具體案例來(lái)佐證文章的論點(diǎn)。在文章的最后一段，作者列舉了一系列女性地位較高的國(guó)家來(lái)說(shuō)明：即使在這些國(guó)家，女性對(duì)純粹數(shù)字統(tǒng)計(jì)上的平等也并無(wú)興趣。

  作者還特別指出：作為一個(gè)在男女平等方面可以算做標(biāo)桿的國(guó)家，瑞典的兼職女性的比例卻是非常高的，居世界前列。她以此具體例子來(lái)說(shuō)明：女性在工作時(shí)長(zhǎng)、工作強(qiáng)度、工作方式上，都并不追求與男性旗鼓相當(dāng)。

  總的來(lái)看，這篇考題對(duì)于閱讀理解能力的考查比較深入。理解了文章的主旨，才能更好地辨析服務(wù)于主旨的技巧，才能避免機(jī)械化的分析、繞開(kāi)重重陷阱。

  文法篇

  從考試內(nèi)容來(lái)看，此次考試語(yǔ)法部分難度中等偏下，文章總體容易理解。基礎(chǔ)語(yǔ)法點(diǎn)基本都有涉及。常見(jiàn)的考點(diǎn)如run on 句型的識(shí)別改寫，簡(jiǎn)潔原則，平行結(jié)構(gòu)和比較結(jié)構(gòu)，合并簡(jiǎn)化句子題都有所涉及。

  修辭理解題如對(duì)于文章主旨、過(guò)渡句的選擇、和排序題依舊是此次得分的難點(diǎn)。詞匯題部分依舊是以形近詞辨析為主，考察學(xué)生對(duì)于同根詞的積累和掌握。考生在平時(shí)的備考的過(guò)程應(yīng)從日常錯(cuò)題分析中找出自己的弱項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練，建立錯(cuò)題筆記。

  對(duì)于考察文章修辭和主旨題，則需耐心理清邏輯，沉著答題。亞太的近年文法題難度不是特別大，拿高分關(guān)鍵在于仔細(xì)。根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，此次難度低的題目curve也會(huì)相應(yīng)收緊，考生需要做到審題清晰，不能掉以輕心。根據(jù)此套文法難度，此套的與19年6月北美卷的curve相仿。

  數(shù)學(xué)篇

  亞太區(qū)周六考場(chǎng)

  就目前所透露出的考情來(lái)看，亞太區(qū)的考試內(nèi)容在重復(fù)美國(guó)本土今年六月份考試的某一版試卷內(nèi)容(NAPG307)，分?jǐn)?shù)曲線會(huì)大致呈現(xiàn)以下規(guī)律：

  其中非計(jì)算器部分在本份試卷各部分中難度最低，但數(shù)學(xué)兩部分的難度相當(dāng)，相較于六月份的其他版本試卷數(shù)學(xué)兩部分而言難度中等。

  除了考察常規(guī)知識(shí)點(diǎn)外，令學(xué)生印象深刻的考點(diǎn)還有關(guān)于指數(shù)函數(shù)運(yùn)算的選擇題(套用公式計(jì)算，獲得近似值答案 74)、使一次方程有無(wú)窮解的條件、一元二次方程的求解、時(shí)間單位的換算、圖形組合中確認(rèn)三角形的邊長(zhǎng)。

  亞太區(qū)周日考場(chǎng)

  亞太區(qū)的考試內(nèi)容重復(fù)美國(guó)本土 2017 年八月份考試的內(nèi)容，可能需要注意的細(xì)節(jié)是：17 年在執(zhí)行考試時(shí)，College Board 為部分考生額外加入了實(shí)驗(yàn)性質(zhì)的計(jì)算器部分，時(shí)間與題量分別為 15 分鐘共計(jì) 20 道題目。

  除了考察常規(guī)知識(shí)點(diǎn)外，令學(xué)生印象深刻的考點(diǎn)還有復(fù)數(shù)計(jì)算、圓的解析幾何形式、弧度制角度制換算、不等式組求解及立體幾何表面積計(jì)算。

  北美區(qū)周六考場(chǎng)

  除了考察常規(guī)知識(shí)點(diǎn)外，令學(xué)生印象深刻的考點(diǎn)還有結(jié)合物理學(xué)的代數(shù)計(jì)算、抽樣調(diào)查的意義、數(shù)列中數(shù)據(jù)變動(dòng)所造成的影響、梯形中確認(rèn)內(nèi)部三角形的邊長(zhǎng)、圓錐體積計(jì)算、指數(shù)函數(shù)運(yùn)算。

  文法導(dǎo)師：龔雯

  新航道上海學(xué)校SAT主講。上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)畢業(yè)，英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)。長(zhǎng)期從事托福、雅思、SAT的課后輔導(dǎo)工作。擅長(zhǎng)教授聽(tīng)抄、聽(tīng)說(shuō)、詞匯和語(yǔ)法。

  數(shù)學(xué)導(dǎo)師：孟凌

  新航道上海學(xué)校托福、SAT、ACT、AP主講。大連理工大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)碩士畢業(yè)。英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)，TKT英語(yǔ)教學(xué)能力證書持有者。良好的學(xué)術(shù)背景確保充實(shí)的課堂內(nèi)容與多樣的教學(xué)方法，碩士期間的科研經(jīng)歷更確保學(xué)生充分理解進(jìn)而掌握教學(xué)中所貫徹的思辨能力與閱讀方法。多年授課過(guò)程中，高分學(xué)員頻現(xiàn)，也有托福閱讀單項(xiàng)短期內(nèi)迅速提升12分，最后成功錄取海外大學(xué)的突出學(xué)員。

  寫作導(dǎo)師：蔣洋洋

  新航道上海學(xué)校托福、SAT、ACT主講。劍橋大學(xué)管理學(xué)碩士。中國(guó)國(guó)際關(guān)系學(xué)院英美文學(xué)碩士。英語(yǔ)學(xué)術(shù)實(shí)力雄厚，9年教學(xué)生涯中教過(guò)的SAT寫作滿分者不計(jì)其數(shù)，學(xué)生紛紛錄取美國(guó)麻省理工大學(xué)、康奈爾大學(xué)、萊斯大學(xué)、范德堡大學(xué)、英國(guó)倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院、英屬哥倫比亞大學(xué)等頂尖名校。教學(xué)風(fēng)格精辟干練，深悟劍橋之所得與國(guó)人之所需。

  閱讀導(dǎo)師：董玉秀

  新航道上海學(xué)校SAT主講。大連外國(guó)語(yǔ)大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)碩士畢業(yè)，英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)，曾赴斯坦福大學(xué)訪學(xué)。6年多一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，SAT高分及滿分學(xué)員眾多，學(xué)員遍及賓夕法尼亞沃頓商學(xué)院、哥倫比亞大學(xué)、芝加哥大學(xué)、西北大學(xué)、康奈爾大學(xué)等各大美國(guó)名校。