從中文授課到全英文授課

  從中教主導到外教教學

  從固定班級到走班制上課

  從課后以學習為主到多元社團活動、社區服務

  從班主任、老師的耳提面命到自己主導、自我管理

  國際學校的挑戰絕不只是我們想到的這些

  家長和學生又該如何應對這些挑戰?

  在4月15日的上師特色課程班開放日上，上師教導主任吳明老師、上師初中校長助理張凡林老師以及特色班教務長昝茗賀老師就該問題進行了詳述。

  (下一場上師特色課程班開放日將于5月19日舉辦，拉至文末直接預約!)

  活動伊始，吳明老師向參加開放日的學生和家長從發展歷程、教師團隊、課程類別、升學情況等各方面簡短介紹了上師初中學校：

  吳明老師稱，我們有一支逐日壯大的發展型教師隊伍，從師資力量到雙語教學等各方面都在穩步而迅速地發展著。“從首屆學生87%市區重點學校的錄取率到上屆93.9%市區重點學校的錄取率，這是我們共同努力的結果，將來也會有更好的表現!”

  接著，張凡林老師向大家介紹了國際學校對學生的要求和挑戰，介紹了項目創辦背后的理念，使家長認識到孩子和優質國際學校之間存在的差距：

  國際教育存在三大挑戰：英語、數學、邏輯和表達

  “新航道國際教育集團涉獵國際教育領域已經有多年歷史，也是最早在上海創辦國際高中備考、擇校服務的機構，目前國際學校教育展已經開辦了16屆。在和國際學校創始人、校長、升學顧問、招生官等多次的交流溝通后，我總結了一下，國際教育給學生帶來了三大挑戰?！睆埛擦掷蠋熣f道。

  第一大挑戰：英語

  國際教育最大的特點是全英文教學，自己孩子什么情況家長應該最清楚：讀了多少英文原版書、對學科詞匯知道多少、英語水平如何等等，如果這些家長都不知道，那對國際教育應該三思。

  第二大挑戰：數學

  首先我們要明白，英語在國際教育上雖然很重要，但它不可能成為特長，畢竟不是母語。但是數學完全可以成為特長。IB、AP等對數學的要求非常高，比如統計學、微積分、宏觀經濟學等，其門檻就是數學。

  第三大挑戰：邏輯與表達

  從國際高中、海外高中申請英美頂級的學校，個人的陳述能力、書面表達能力都體現了邏輯與表達，而這恰恰是國內教學不擅長的，以寫作為例，國內教學對辯證性寫作沒有要求，但是頂級名校對其非?？粗?。

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  低齡學生存在三大痛點：社會交往、批判性思維、團隊協作

  “我們根據多年的辦學經驗以及上千例的案例分析，認為低齡學生進入國際高中、海外高中一般會遇到三個具體問題，這也是普遍存在的三大痛點。”張凡林老師介紹道。

  1、社會交往 語言過關了，可是跨文化管理、跨文化交流又成為了社會交往的障礙;

  2、批判性思維 我們學生很難有自己的判斷、獨立的評價、研究能力;

  3、團隊協作 國外的教學評估是多元的，既是結果評價，又是過程評價，平時小組的參與度、作業完成度等，都是評估的一個方面。

  那么針對這些問題應該如何解決呢?上師特色課程班就針對這些問題提出了它的解決方案：如何跨文化交流、訓練批判性思維、鼓勵團隊協作。

  其結合上海上師初中的優質師資力量、辦學經驗、德育體系、硬件環境，美國紐約啟培菲爾德高中的學分測評體系、學生管理模式以及新航道國際教育集團的海內外國際高中資源、語言培訓優勢，創造性的開設一年制課程班，解決8-9年級學生進入國際高中前的核心痛點

  真正實現：初高銜接、中西融合、升學多元、高能高分

  接下來，昝茗賀老師從課程設置、教師隊伍、學生管理模式、入學、學籍、以及升學等方面，為家長和學生詳細介紹了上師特色班：

  特色班課程體系分為六大領域：語言與文化、數學、人文科學、自然科學、體育與健康、藝術，六大領域又細分為十一門學科課程。課程類別分為核心類課程(理科難度升級、文科拓展寬度)、拓展類課程(以選修課的形式展開)以及探究類課程(以學生活動為主)。

  “從圖中可以看出，文化課和體能課的課程比重是對等的，因為在美國，體能教育也是學生學業中很重要的一部分?！标密R老師介紹道。

  昝茗賀老師還展示了特色班近兩年來的升學情況：1、16屆和17屆學生升學率100% 2、16屆中15%升入上海國際高中，85%海外高中;17屆中30%申請上海國際高中，70%海外高中。

  開放日上，還邀請了學生代表發言，來自17屆三五班性格活潑、愛好體育的Rex，他結合自身在體制內學習和特色班學習的體驗，為家長對比分析了入讀上師班給自己帶來的巨大改變及進步，讓在座的家長也很受觸動，和學生進行很多互動：

  “很明顯能感覺到上師特色班和以前學校不一樣的地方。以前的學校是：老師在黑板上講解，學生在下面奮筆疾書摘錄重難點，放學回家要花大量的時間完成作業，我常常熬夜到一兩點才能完成一天的功課，這導致了一種惡性循環，第二天會因為頭一天晚上的熬夜而降低上課的質量，出現打瞌睡、注意力不集中等問題，到了晚上又要惡補白天的作業和遺漏的知識點;

  而在上師特色班這種國際化教學模式下，老師不會講解所有東西，但是他會提供給你一個思路，讓你和同學們討論、研究，自己思考、自己探索出問題的答案，這種上課動腦的過程極大提高了我在課堂上的參與度和對知識的吸收能力”

  Rex提到，在上師特色班有許多豐富多彩的課外活動，比如運動會、節日晚會、植物領養等，對個人的提升是很大的挑戰，“曾參與過美國小學期的活動，體驗了下美國本土的教學模式，雖然和上師特色班有稍許差別，但已經很接近美國的教育方式了。”

  最后，部分學生和家長一起體驗了采用中英雙語教學的Demo課程，對國際課程有了更直觀的感受。據家長反饋，相比較體制內的課程，特色班的課程更加注重學生的體驗和學習感受，課程更加靈活、有趣味性。

  活動預告：上師特色課程班開放日

  地址：上海市閔行區浦佳路91號

  時間：2018年5月19日

  13:00-13:30簽到

  13:30正式開始

  報名方式：留言“姓名+電話+上師”

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