今天，新航道托福培訓(xùn)班小編帶來了2022年上半年托福考情及趨勢(shì)分析之口語篇，希望對(duì)各位備考托福的考生們有所幫助!

  2022年上半年托福考情及趨勢(shì)分析

  口語篇

  自年初的1月5日到年中的6月26日，一共進(jìn)行了36場(chǎng)托福考試。從目前已出的題目來看，整體難度中規(guī)中矩，出題趨勢(shì)相對(duì)平穩(wěn)。獨(dú)立口語方面，其話題范圍依舊是圍繞學(xué)習(xí)教育、興趣娛樂、社會(huì)生活、科技媒體等展開。綜合口語方面，則仍是由Task 2各校園場(chǎng)景，以及Task 3和Task 4生物、商科、心理為主的學(xué)科課堂構(gòu)成。

  一、Task 1

  1. 考情及趨勢(shì)

  提問方式方面沒有任何變化，仍然是二選一題(which do you prefer/agree/is better以及是非題(do you agree or disagree)這兩類。值得注意的是，根據(jù)上半年的36道題分析，我們可以看出二選一的題目數(shù)量要遠(yuǎn)多于是非題。

  題目方面，縱觀上半年Task 1話題，不難發(fā)現(xiàn)ETS依然延續(xù)著近年來一貫的出題習(xí)慣，即舊題重現(xiàn)、舊題翻新。

  舊題重現(xiàn)，即原來考試中出現(xiàn)過的題目再次使用。假設(shè)一名考生在備考獨(dú)立口語時(shí)刷過并認(rèn)真練習(xí)過2020年真題，而恰好又報(bào)考了上半年5月21日下午場(chǎng)的考試，那想必這名考生在考場(chǎng)上一定會(huì)欣喜若狂，因?yàn)樗龅降倪@道題目就是舊題重現(xiàn)，重復(fù)了2020年12月12日的“When your friend sends a message to you, do you prefer to reply right away or reply later?”。上半年舊題重現(xiàn)的情況還有不少，比如4月20日的“Your university is planning to allow people who live in the local community to have classes with students. This program will be free for people in the local community. Also, the university will not provide them with feedback and grades on their reports. Do you think this program is good? And why?”，這道題是重復(fù)了2018年5月26日獨(dú)立口語考題。舊題重現(xiàn)題目包括但不限于歷年考題，也可能是本年度已出現(xiàn)題目，比如“When going on vacations, some people prefer to go camping in tents, while others prefer to stay in hotels. Which do you prefer?”，此題就在今年2月19日下午場(chǎng)、以及4月23日下午場(chǎng)分別出現(xiàn)過。

  舊題翻新則是指歷史出現(xiàn)的舊題加以調(diào)整后再出現(xiàn)，大多是從提問方式或修飾內(nèi)容上進(jìn)行替換。比如4月30日的“Some people prefer to read paper books; Others prefer to read electronic books on their computers or other electronic readers. Which do you prefer?”，與之幾乎相同的是2017年2月18日的“Many people prefer to read books in electronic format on a computer screen or other devices. Some other people prefer to read books on paper printed copies. Which way do you prefer? Why?”。而另一些舊題翻新的題目或許乍一看并不完全一樣，但實(shí)際上問題核心本質(zhì)并沒有發(fā)生變化。比如今年4月6日的這道 ”Imagine you have been offered two jobs. One job pays a very high salary but requires you to work very long hours and weekends. The other job pays a lower salary but does not require you to work outside of regular business hours. Which job would you choose? Explain why.”，此題與今年4月9日的“If you have a chance to choose your job, would you like to choose a job with high salary or that can get personal satisfaction? Why?”的核心部分都是“high salary”，此類情況并不少見，而且基本可以使用相同的回答思路。

  話題范圍方面，學(xué)習(xí)教育類話題雖然同過往相比出現(xiàn)了一定減少，但依然是占比最多的，有13道題目。興趣娛樂話題以7道數(shù)量次之。而從整體趨勢(shì)來看，近幾年ETS還是有意識(shí)的增加了一定社會(huì)現(xiàn)象、科技媒體，人際社交等話題比重。

  2. 備考建議

  根據(jù)綜合分析，刷近年真題依然是一個(gè)備考獨(dú)立口語的優(yōu)選策略。同時(shí)，大家也可以利用以下建議提升備考效率。

  (1) 快速刷完近4年全部獨(dú)立口語真題，做初步思考、整理。

  (2) 根據(jù)各類話題的特點(diǎn)，建立并梳理一定思路，積累相關(guān)話題詞匯短語，并認(rèn)真練習(xí)每類話題。

  (3) 整理獨(dú)立口語常用回答理由，建立自己的常用理由庫。常用理由也可參考新航道托福口語真經(jīng)4、5。

  二、Task 2

  1. 考情及趨勢(shì)

  上圖我們可以看出Task 2各類校園場(chǎng)景出現(xiàn)頻率旗鼓相當(dāng)。其中考察頻率較高的有課程教學(xué)、基礎(chǔ)設(shè)施兩個(gè)方面，占比均超過30%。相對(duì)頻度略低的兩個(gè)話題則是后勤生活、校園活動(dòng)，分別占比20%、17%。

  課程教學(xué)類與以往相同，主要包括上課時(shí)間調(diào)整、地點(diǎn)調(diào)整及課程內(nèi)容的調(diào)整等。比如2月19日上午場(chǎng)Task 2話題就是該大學(xué)計(jì)劃在晚間增設(shè)”modern literature”。基礎(chǔ)設(shè)施類，話題一部分是圍繞校園設(shè)施的新建與拆除。例如5月14日的考題”學(xué)生建議學(xué)校應(yīng)該買一臺(tái)3D打印機(jī)”。另一部分是在原有的設(shè)施的基礎(chǔ)上調(diào)整，如6月15日的“圖書館系統(tǒng)調(diào)整”。后勤生活類主要集中在住宿、食堂、出行、通信等方面。1月8日考試出現(xiàn)的“學(xué)校準(zhǔn)備開設(shè)一個(gè)租車項(xiàng)目”就是這一類型。校園活動(dòng)類多為學(xué)習(xí)之外的課余生活、提升技能等方面的活動(dòng)，比如3月16日就考了一道“學(xué)校為學(xué)生提供一學(xué)期的海外交換生項(xiàng)目”的題目。

  閱讀方面，學(xué)校通知數(shù)量多于學(xué)生或教授的提議。三個(gè)信息點(diǎn)中依舊是以一個(gè)變化及兩個(gè)原因的結(jié)構(gòu)為主，少量會(huì)出現(xiàn)一個(gè)目的加兩項(xiàng)措施的情況。從掌握的題目中看，2月20日Task 2的一個(gè)版本就是一個(gè)目的加兩項(xiàng)措施的情況——“學(xué)校為了減少學(xué)生的排隊(duì)時(shí)間，讓學(xué)生有更多時(shí)間吃飯。措施一，學(xué)校要在餐廳設(shè)立一個(gè)類似快速通道的結(jié)賬窗口。措施二為了讓學(xué)生更靈活地就餐，允許學(xué)生把食物帶出dining hall”。遇到此類閱讀，考生要注意模板的靈活使用，以免出現(xiàn)措辭錯(cuò)誤。

  聽力方面，絕大多數(shù)是持反對(duì)的態(tài)度，其次是同意，但偶爾還會(huì)出現(xiàn)mixed feeling(一半同意，一半反對(duì))。比如5月14日Task 2即是如此。閱讀中說學(xué)生來信：“說學(xué)校應(yīng)該買一臺(tái)3D打印機(jī)，可以給建筑和工程系的學(xué)生打印3d模型，并且說應(yīng)該放在圖書館，因?yàn)槟抢锎蠹易罘奖闳ビ谩！甭犃χ胁糠滞獠糠址磳?duì)：“同意買打印機(jī)，因?yàn)楸仁肿鞣奖悖⑶艺f現(xiàn)在很多公司都要會(huì)用這個(gè)，女生在一家公司做實(shí)習(xí)生時(shí)那里就有。但女生覺得放圖書館不好，應(yīng)該放建筑系大樓，因?yàn)閳D書館人太多，大家可能就是use it for fun了，會(huì)導(dǎo)致等待時(shí)間很久。”

  2. 備考建議

  綜合來看Task 2雖然題目難度在綜合口語中相對(duì)簡(jiǎn)單，但還要清楚Task 2閱讀聽力的結(jié)構(gòu)，不能一味地使用固定模板，還要注意靈活變化，以及不斷提升閱讀、聽力的信息理解和筆記記錄能力。

  三、Task 3

  1. 考情及趨勢(shì)

  從上半年Task 3話題分布來看，心理、商科，生物類話題依舊是考生們的主戰(zhàn)場(chǎng)，這三部分占據(jù)了整體話題的90%以上。Task 3雖然不需要考生有一定深度的學(xué)科知識(shí)，但考生還需注意一定相關(guān)學(xué)科的學(xué)術(shù)詞匯的熟悉與積累。時(shí)間比較充足的同學(xué)依然可以了解一定學(xué)科背景知識(shí)作為補(bǔ)充。值得注意的是Task 3的生物類話題在近兩年來一直呈上升趨勢(shì)，生物話題的出題頻率也已高過商科及心理社會(huì)類話題。從趨勢(shì)上看，考生在下半年考試復(fù)習(xí)中還是要對(duì)生物類話題格外關(guān)注。另外心理類話題也不容小覷，其話題有一定抽象性，理解難度相對(duì)較高。

  閱讀結(jié)構(gòu)方面依舊延續(xù)以往，大部分的文章可以直接根據(jù)相關(guān)線索直接找到概念的定義，部分題目也可以根據(jù)線索推理總結(jié)出定義信息。聽力方面，舉例大多是以經(jīng)歷、客觀事實(shí)、假設(shè)為主，但偶爾仍會(huì)出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)構(gòu)。比如，6月15日的“perceptual narrowing“這個(gè)學(xué)術(shù)概念對(duì)應(yīng)的例子就是以實(shí)驗(yàn)展開的。

  2. 備考策略

  Task 3相比于Task 2閱讀難度有所提升，大家需要熟悉不同閱讀結(jié)構(gòu)，快速尋找信息，同時(shí)嘗試充分利用閱讀信息，對(duì)聽力做到一定的提前思考與預(yù)判來增加聽力理解與總結(jié)的準(zhǔn)度。另外，還要熟悉各類聽力場(chǎng)景詞匯，做到有的放矢。

  四、Task 4

  1. 考情及趨勢(shì)

  從信息結(jié)構(gòu)方面來說，Task 4形式十分穩(wěn)定，依然是以一個(gè)主題展開兩個(gè)方面，并且每個(gè)方面都會(huì)有個(gè)對(duì)應(yīng)例子的結(jié)構(gòu)。

  話題方面，從下圖我們可以看出Task 4各學(xué)科考察趨于穩(wěn)定。依舊是自然科學(xué)類話題占據(jù)大半江山，達(dá)到57%。其中生物類話題占比有所下降，而環(huán)境類話題有所提升。相比于一季度占比更高的商科類話題，生物類話題在二季度后來居上。從整體趨勢(shì)來看，預(yù)計(jì)下半年大概率生物類出題頻率將依舊強(qiáng)勢(shì)，此類話題也會(huì)是下半年Task 4準(zhǔn)備的重點(diǎn)。同時(shí)也需要小心商科類話題殺回馬槍。

  2. 備考策略

  盡管Task 4信息結(jié)構(gòu)十分清晰，但實(shí)際大多數(shù)考生依然對(duì)此題型大傷腦筋。因此，我們需要做到兩手抓。一手抓各類學(xué)科場(chǎng)景出題習(xí)慣及邏輯，比如生物類常考的生物的“adaptation”。另一方面，還要不斷提升語言能力本身，包括聽力理解、筆記記錄能力，以及口語的轉(zhuǎn)述及措辭能力。因此熟悉題型特點(diǎn)及打好語言基本功是備考Task 4的上上策。