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2023.11.1線下托福考情回憶｜學術(shù)討論重復九月原題，重復率也太高了吧？

2024/3/13 16:42:12來源：新航道作者：新航道

雅思/托福/國際備考寒假班

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摘要：2023.11.1線下托福考情回憶｜學術(shù)討論重復九月原題，重復率也太高了吧？

2023.11.1線下托福考情回憶｜學術(shù)討論重復九月原題，重復率也太高了吧？

2023.11.1線下寫作回憶
學術(shù)討論【重復2023.9.26】
2023.9.26線下托福考情回憶｜要不要做“第一個吃螃蟹”的人？srds，學術(shù)討論又重復家考？
Your professor is teaching a class on sociology. Write a post responding to the professor's question.
In your response, you should do the following.
- Express and support your opinion.
- Make a contribution to the discussion in your own words.
An effective response will contain at least 100 words.

Dr. Achebe
Today, we are going to discuss how successful software and tech products are launched and marketed. When companies launch and market these products, early adopters are important. Early adopters are customers who tend to buy the latest products and like to be the first to try out new features and processes. In today's discussion, I would like you to describe at least one advantage or disadvantage of being an early adopter. Please explain why you think this way.

Kelly
One obvious disadvantage is that early adopters probably pay a lot more for brand-new technology. When products first come out, they're often quite expensive, but once they’ve been on the market for a while, the price usually drops. That's why l usually wait to buy new technology.

Andrew
New tech products might not always be more expensive -- sometimes the company will give people a new product at a discount in exchange for trying it out and giving feedback on it. In fact, to me, that's the biggest advantage of being an early adopter - your feedback can guide future improvements to a product. That's a powerful feeling.

綜合寫作
關(guān)于美國教師培訓學校的新提議。
閱讀認為這個系統(tǒng)可能會：
1、減少對教育職業(yè)的興趣；
2、不同學校的培訓水平不平衡；
3、對家長的擔憂，他們擔心孩子在這些學校中注冊會使孩子處于劣勢。
聽力反對：
1、新系統(tǒng)將會增加學校教師的數(shù)量。因為在提議中，初級教師將被視為正式員工，獲得全額薪酬；
2、實際上許多初級教師將在同一培訓學校接受培訓，這樣他們就可以互相學習，而不僅僅是從專家教師那里學習；
3、這些學校的常規(guī)工作人員都是經(jīng)驗豐富的教師，初級教師只是增加了學校教師的數(shù)量。在這些培訓學校中，學生可以得到更多的個性化關(guān)注，從而學生學得更好。?

2023.11.1線下口語回憶?
Task 1【重復2020.6/2021.1家考】
ln one of your classes, you have been assigned to do a final group presentation with afew classmates. One of your classmates proposes that the group do all the work otpreparing for the presentation online and through e-mail. Another classmateproposes that the group instead should meet in person regularly. Which option do youthink is better to prepare for the group presentation? Explain why.

Task 2(重復20210107）
閱讀：Campus Gym to Close for Renovations over Spring Break
學校在假期要升級體育館，決定關(guān)停一部分場所。
Point 1: 不會給學生帶來不便因為放棄時候?qū)W生都走了。
Point 2: 留校學生也可以去跑道 (running track) 、網(wǎng)球場 (tennis court) 和運動場(sports fields) 鍛煉。

聽力：女生同意。
Reason 1: 利用spring break搞翻新確實是最佳時間;因為留校的學生也忙著整 paper或research project,也沒時間去 campus gym鍛煉。她去年就留校finish a project,就去過一次而且還沒人。
Reason 2: 如學校所說，想鍛煉的人也是有地兒可去的。因為那會兒天氣也暖和了，室外場地鍛煉也不錯。綜上Spring break里面搞renovation是perfect time of the year.

Task3(重復20210107）
閱讀：Short-term Memory
信息的暫時儲存 (store house);同時，decay 和 interference是導致短期記憶失去的兩種方式。

聽力：
例子1: 比如說在外邊需要給一個人打電話，但是不記得號碼了，室友告訴你號碼你當時記住了立刻打過去了。但是過了倆小時當你又得給這個人打電話的時候，室友不在你邊上了，很有可能你就不記得號碼是啥了。
例子2 : 教授有一天自己在書店里，在書店之前他列了張新書的書單，但是到了店里面意識到把 list落在車上了。他想著應該自己能記住，但是正在他找第一本書的時候，突然遇到一個 (unexpectedlvy ran into) 朋友，聊了會兒。完事兒以后就記不得自己列的書單內(nèi)容了。只能記住剛剛聊天時候和朋友談話的內(nèi)容。

Task 4(重復20210107）
two situations in which monogamy benefits animals（一夫一妻制對動物有益的兩種情況）
1、是配偶難尋時，可以提高繁殖率，舉例海馬 seahorse因為數(shù)量少分布廣 hard to find mates，所以和他的mate呆在一起情況；
2、當孩子少時，要保護孩子，舉例一種鳥因為一年之下一個蛋，parents一直呆在一起看護孩子覓食to survive。?

2023.11.1線下閱讀回憶?
1. The Agricultural Revolution

2. Clovis文化
是出現(xiàn)在北美大陸的一個重要的史前文化。Clovis文化存在于公元前13，500年-公元前12，800年，主要分布在北美大平原地區(qū)。這個文化以其特有的Clovis石器項目點而著稱。之前一些研究者提出Clovis文化依靠狩獵為生，不食用植物。但最近證據(jù)顯示，Clovis人也采集本地植物作為額外食物來源。
a. 植物證據(jù)不易保存是因為植物組織比較軟，難以留下明確的遺跡。但使用考古技術(shù)，可以檢測到花粉等微量殘留，從而佐證他們采集植物。
b. 印第安人遺址出土的少量植物加工工具，如石磨盤等，直接證明他們處理植物食品。
c. 采集植物耗時費力，證明其只是備選食源，在主食不足時采集。
d. Clovis遺址出土的刮削、切割工具帶有使用痕跡，從而推斷其用于采集堅果、漿果等植物。

3. 麥谷蠹(Weevil)
是一種廣泛分布的貯藏谷物害蟲，從歷史上就與人類糧食的儲存和貿(mào)易有著密切的關(guān)系。其生存和傳播都依賴人類農(nóng)業(yè)活動，是人類的“fellow traveler”，它的歷史就是人類農(nóng)業(yè)和糧食貿(mào)易歷史的一部分。
麥谷蠹之所以是最主要的儲糧害蟲，是因為它廣泛分布，數(shù)量多，并且可以侵入糧食內(nèi)部直接取食，造成嚴重損失。麥谷蠹能追溯到8000年前，與人類早期農(nóng)業(yè)活動同步出現(xiàn)，是人類糧食儲存的“老朋友”。有人認為它起源自然環(huán)境而非人類糧倉，但是這個說法站不住腳，因為作為儲糧害蟲，它需要依靠人類糧食才能大量繁殖。麥谷蠹通過貿(mào)易傳播取食儲糧的生活方式依賴人類活動。氣候影響它的北限分布。在歐洲，麥谷蠹是隨羅馬人進入英國的，但羅馬軍隊撤退后其幾乎絕跡。入侵英國顯示了跟隨人類活動才得以傳播。撤軍后絕跡證明依賴人類糧倉。中世紀早期數(shù)量下降也證明它依賴糧食供給，不是野生種群。

4. Planetary formaton
行星形成的過程。根據(jù)行星形成的凝聚理論，行星是在圍繞新生恒星的旋轉(zhuǎn)氣體盤中形成的。這個盤和恒星都起源于旋轉(zhuǎn)、坍縮的物質(zhì)云，坍縮過程在盤的不同距離處產(chǎn)生了不同豐度的物質(zhì)。在高溫區(qū)域，只有金屬能從氣體凝結(jié)為固體(微觀塵埃顆粒)，而在較低溫度的地方，例如金星、地球和火星所在的地方，巖石材料如硅酸鹽也開始形成塵埃顆粒。隨著顆粒間的碰撞，它們逐漸形成鵝卵石、巖石、大石塊，最終形成類似小行星的巖石體。如果這個過程發(fā)生在離恒星足夠遠的地方，巖石體中將包含大量的冰，這可能是彗星的起源。隨著巖石體逐漸增大，引力開始壓縮和加熱它們的內(nèi)部，形成地球等大小的巖石行星。對于巨大的氣體行星 (如木星和土星)的形成，科學家還存在兩種理論，一種是核凝聚模型，即一個富含冰的巖石行星通過二進制凝聚逐漸增大，然后吸引周圍盤中的氣體形成氣體行星。另一種是水動力不穩(wěn)定模型，認為氣體盤中的某些區(qū)域會由于自身引力坍縮，直接形成行星，無需巖石核。文章還提到了行星形成過程的時間尺度取決于原行星盤中氣體和塵埃的密度，高密度意味著更頻繁的碰撞，從而加速形成過程。

5. 關(guān)于pest，cockroach

6. From water to land
講有四肢的lib-fined fish是如何從水生進化到陸生的，講了它的四肢和肺部如何適應這種變化最后說驅(qū)使它來到陸地的原因有不同解釋，包括氣候干燥等?

2023.11.1線下聽力回憶?
套一
C1: 學生找教授咨詢business paper的改進意見。教授說學生需要更關(guān)注產(chǎn)品所面向的用戶和用戶分析。學生說自己想讀商業(yè)方向的研究生，教授告訴他要用用戶分析的思維去選擇學校。然后學生擔心自己沒有實踐經(jīng)驗，教授說可以參加多幾門課程來提供自己的專業(yè)能力，包括會計、統(tǒng)計學和論文寫作。

L1: 藝術(shù)類，講pop art。
介紹了 pop art的定義，涉及各種流行的東西，包括電視、廣告等日常生活中的。
對比 pop art和當代抽象藝術(shù)，舉了一個抽象藝術(shù)家的例子。
介紹一個pop art的代表藝術(shù)家，他關(guān)注從不尋常的新奇的方式去創(chuàng)作日常生活中可見的東西，像T-shirt這些，然后會在它的店里供人們參觀和出售。最后說他的妻子也是藝術(shù)家，兩人一起合作創(chuàng)作了 3個巨型的藝術(shù)作品

C2: 學生問學校負責人能不能帶皮船kayak，負責人說俱樂部會提供，但也可以自帶，保證干凈就可以。提了一些問題。最后說了俱樂部的訓練營問學生是否有興趣參加。

L2:心理學-神經(jīng)科學，有關(guān)大腦新功能的發(fā)現(xiàn)。一個比較老的實驗發(fā)現(xiàn)人們無論是在休息還是在思考的時候，大腦都會消耗大量的能量。近代科學通過PET scan研究大腦活動情況發(fā)現(xiàn)一個全新的叫做 default network的東西，可以把大腦不同區(qū)域不同功能聯(lián)系起來。

L3:地質(zhì)學。對地球的研究可以遷移到其他星體的研究，例如板塊運動。科學家使用swave研究這一層次，和之前研究地球內(nèi)核是相同的方法和理論。發(fā)現(xiàn)地球有部分地方?jīng)]有m layer但依舊可以移動，然后發(fā)現(xiàn)是因為有水。最后遷移到金星，教授說因為金星不存在海洋，因為可以推斷金星不存在板塊運動

套二
C1: 小說的借鑒仿寫
C2: 跨圖書館找關(guān)于高斯數(shù)學成就的書
L1: 天體不規(guī)則軌道的原因
L2: 酶在工業(yè)紡織中的作用
L3: 生物學

套三
C1: 女生和教授對話。學校和當?shù)?business的關(guān)系不好，邀請更多l(xiāng)ocal來參加，學生提出建議可以在建筑的墻上上作畫，教授說可以畫 history，同時邀請當?shù)厮囆g(shù)家和同學一起來畫。最后說要在下周的會議上提出來這個想法;
L1: 一個藝術(shù)家，在旅行中因為他的父親的政治地位所以他可以很順利到了各個地方。提到了畫作具有artistic 和scientific雙重意義。

C2: 男生和教授對于下一篇論文的topic，男生想研究在出行方面，個人利益和groupinterest (environmental) 的權(quán)衡，科技發(fā)展并沒有提高人們出行。

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