2017/6/21 17:53:20來源:新航道作者:新航道
摘要:上海好的托福培訓機構有哪些?高能高分教學方案高能自然高分英語讀寫聽說技能才是終極目標,英語考試成績不是最終目的課程大綱:應試為表,技能為里的教學目標
上海好的托福培訓機構有哪些?新航道培訓學校以“我堅持,我成功”為精神內涵,堅持“學術、勵志、激情”的教學風格言行一致,切實踐行“精品小班+全程助教+個性化服務”三大標準,憑借著深厚的學術功底、務實的教學作風、強勁的研發能力和旺盛的進取精神成為行業的領導品牌,在教學內容、教材研發、授課質量、環境服務等多個方面為業界創立了全新的標準,并不斷引領中國英語培訓業的全面升級。
高能必然超越高分:高能是目標,高分是手段;高能為主,高分為輔。高能保證學生在海外求學過程中能夠全面適應,并發揮其最大潛力,令留學物有所值。而高分是實現該目標的中間步驟,是留學申請過程中的一個階段性評估,是學員走向高能狀態總目標的一個中間站。
高能高分教學方案高能自然高分英語讀寫聽說技能才是終極目標
英語考試成績不是最終目的課程大綱:應試為表,技能為里的教學目標
首先,新航道經過多年的研發,從“基于問題的學習”(Problem-based Learning)的學習模型出發,在課程設計原則上,講究所授課的每一個教學目標全部針對中國學員經常解決不了的“短板”。此為市場獨創,獨此一家。
課程體系:循序漸進階段性課程
其次,每個學習階段就解決學生該階段的短板,充分遵循前述“正確”、“變化”、“邏輯”之三個階段的課程目標,形成了表里如一,真正具有內涵價值的新航道獨有課程體系。
教學法:任務型語言教學
再次,新航道早早抓住了國際英語教學領域的前沿,大力推行任務型語言教學(Task-based Teaching & Learning)。在這一教學法下,與傳統培訓課程最大區別在于,學生一直投入于完成“任務”、解決問題當中,而不是被動地聽課記筆記。這是真正意義上的能力培訓,遵循‘從做中學’(Learning by Doing)的基本規律。
學習管理:教練型學習管理
最后,新航道走在行業升級的前端:教師再也不僅僅是知識的傳遞者,而必須是“學員學習過程的設計、組織與管理者”。從新航道創立之初就一貫奉行的助教系統、作業系統,包括教師本人,都是圍繞著對學員整體學習的充分管理來運轉,真正做到了“以學生為中心”。教師不再只是臺上叱咤風云的演講大師(或“段子大師”、“預測巫師”),而是學員的“教練”,為學員量身打造學習計劃、控制學習進程、糾正學習錯誤、幫助學員反思學習得失、制定更高的學習目標等等,真正把學生“課上”與“課下”的時間都管理起來。
招生對象:1、托福成績有短板,需要單科提高的學員。 2、學習時間較為緊張、需要短期內提高托福分數的學員。 3、參加過多次托福考試但仍未達到目標分數的學員。 4、基礎薄弱,需要從零基礎開始學習的學員。
不限課時 不限基礎
為學習時間不確定、上課地點不確定、學習能力不同的學員提供最佳方案;
因材施教
私人定制根據學員的真實水平和目標分數要求,科學合理的制定教學內容;
名師教學
全面提升海歸名師全程精講精練,測試評估,保分承諾
專屬課堂
專職輔導根據學員英語水平、考試分數要求、備考時間為學員提供1對1專屬課堂
全程督管
按時反饋學管師全程督學,階段模考,定期測試,按時反饋;
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