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上海新航道英語學習活動
2017/3/1 19:46:45來源：新航道作者：新航道
摘要：2017年3月12日，新航道skillful公開課，這才是你們想要的課堂！活動主題(Theme)：有趣的英語習語；活動形式(Activities)：小組討論、角色扮演
英語課堂上只有黑板、板書？No！它可以有多媒體互動教學！
英語課堂上只有聽講、朗讀？No！它可以有游戲、繪畫、唱歌、手工！
英語課堂上只有學生聽，老師講？No！它可以有伙伴間的交流與協(xié)作！
下周日，新航道skillful公開課，這才是你們想要的課堂！
活動主題(Theme)：有趣的英語習語
活動形式(Activities)：小組討論、角色扮演
活動亮點（strengths）
1、原汁原味的視聽資源呈現(xiàn)，鍛煉學員的聽說能力。
2、活潑有趣的課堂活動設(shè)計，豐富學員的英語口語表達。
3、小組討論和角色扮演活動，現(xiàn)學現(xiàn)用學到的習語。
4、鍛煉學員的批判性思維和獨立思考能力。
適合人群：初中生
活動時間(Date)：3月12日13:30-15:30
活動地點(Venue)：上海市黃浦區(qū)南京西路388號仙樂斯廣場16樓1602教室
授課教師
澳大利亞外教Geoff，性格開朗幽默，備課充分認真，內(nèi)容新穎前沿。富有激情和活力，學生們在他的教學中受益良多，不僅僅在語言上，而且在思維上。作業(yè)布置需要手腦并用，體現(xiàn)創(chuàng)意。
《留學英語能力預(yù)備教程》
首先，比前兩代更擅長提升英語能力
《留學英語能力預(yù)備教程》在遵循聽說并進、讀寫互通的語言學習規(guī)律基礎(chǔ)上，每個級別著重培養(yǎng)學生的英語聽、說、讀、寫四項技能。一方面保證在同一個話題下，學生的各項技能都會得到訓(xùn)練；另外一方面，不同話題之間在技能訓(xùn)練上又各有側(cè)重。通過四個級別循序漸進的學習，學生語言技能將得到全面提升！
其次，完全攻克三座大山
紐約大學一位教授曾經(jīng)開門見山地指出，中國學生在適應(yīng)美國課堂方面，準備極度不足。究其根本，中國學生從小接受以提高應(yīng)試能力為目的的基礎(chǔ)教育，一味追求正確答案，根本不懂得批判性閱讀和“分析”。中國學生雖然能夠在各種標準化考試中獲得理想分數(shù)，但他們學術(shù)英語水平的高低與考試分數(shù)的高低并不成正相關(guān)。此外，與美國同學相比，中國學生缺乏開放的心態(tài)，害怕失敗，不敢迎接挑戰(zhàn)，無法打破文化壁壘，走出“華人文化舒適區(qū)”。《留學英語能力預(yù)備教程》內(nèi)容當中的study skills（學習技能）訓(xùn)練則可以有效攻克以上問題。其中的“如何做一個積極的小組成員”、“與他人工作的方式”、“成立學習小組”、“如何領(lǐng)導(dǎo)小組”、“如何表達自己的觀點”、“寫作中的批判性思維”、“支撐自己的觀點”、“從不同角度看問題”、“闡述理由”、“發(fā)表個人看法”、“交談和傾聽技巧”、“課堂之外如何發(fā)表演講”等內(nèi)容就是代表。
最后，預(yù)演國外學習狀態(tài)
據(jù)《2016留美中國學生現(xiàn)狀白皮書》顯示，在2015年30.4萬留美學生中，被開除約8000名中國留學生，其中因?qū)W術(shù)表現(xiàn)差和學術(shù)不誠實被開除的中國學生分別占57.56%和22.98%。在國內(nèi)堪稱“學霸”的三好學生緣何在國外淪落到被退學，甚至被開除的地步？深層原因是中國學生在短時間內(nèi)無法適應(yīng)國外課堂的學習和教學方式。《留學英語能力預(yù)備教程》在“學習技能”板塊中設(shè)計了多種學習與生活場景，如“如何做網(wǎng)絡(luò)調(diào)研”、“如何上網(wǎng)查找資料”、“如何做筆記”、“如何獨立學習”、“如何最大限度地利用圖書館”、“如何管理時間”等等。通過預(yù)演海外課堂，幫助學生在踏出國門前熟悉今后的海外學習與生活，掌握實用豐富的學習技能，以縮短他們的海外適應(yīng)期，取得學術(shù)上的成功。
《留學英語能力預(yù)備教程》是新航道與麥克米倫教育強強聯(lián)合推出的。麥克米倫教育擁有170多年的出版經(jīng)驗，其業(yè)務(wù)遍及全球，該教材是麥克米倫教育面向亞洲學生推出的一套最暢銷的學術(shù)英語經(jīng)典教材之一，自2012年出版以來，已登陸日本、韓國、泰國等多個亞洲國家及拉丁美洲地區(qū)，并廣獲好評，在亞太地區(qū)的銷量已逾100萬冊。新航道自創(chuàng)建以來以“高能高分”為教育培訓(xùn)理念，憑借著深厚的學術(shù)功底、務(wù)實的教學作風、強勁的研發(fā)能力，以不斷引領(lǐng)中國英語培訓(xùn)業(yè)的全面升級為己任，全程參與了課程制作，提出了重要修改意見，使之在語言習慣和文化傳統(tǒng)等方面更適合中國大陸學生。
如果我們的孩子在出國前用更多留學準備時間學習“留學英語能力預(yù)備課程”的四個級別，把英語基礎(chǔ)打牢，把“三座大山”搬走，那么準備雅思、托福考試的時間將大大縮短，而到了留學目的國家后這些低齡留學生將如魚得水，從而實現(xiàn)成功留學。這種狀態(tài)才是家長和新航道共同期望的狀況，才是正確的留學準備方向！
“不要總把target（目標）放在托福雅思上面，沒有很好的銜接能力培養(yǎng)，分數(shù)也只會是平平，有能力就會有分數(shù)，家長孩子們wake up，wake up（醒醒）！”——來自于一名新航道學員
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